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结束阶段二攻一和三攻二的配合方法与教学训练方法

浏览数:81     发布时间:2020-06-24
 

  

  以多2113打少的配合:在人数上形成“5261二攻一”、“三攻二”4102是快攻结束最有利的局1653面。这时无球队员应分散拉开并伺机向篮下切入。持球队员应利用传、运、投等动作迷惑对方,并根据防守的漏洞及时传球给跑入空位的同伴投篮,或自己投篮,随之切入冲抢篮板球和补篮。

  (a)二攻一配合方法:二攻一时,两人应保持适当距离,根据防守情况展开攻击。

  (b)三攻二配合方法:三攻二时,两侧队员略突前,中间队员稍靠后,拉开距离,保持纵深队形,以扩大攻击面。同时要观察防守队员的站位情况,进行攻击。两个防守队员的站位分平行、重叠和斜向站立三种队形。进攻平行站位阵式,以中间突破上篮和突破分球为主要配合;进攻重叠站位阵式,以从两翼运球突破上篮和突破分球为主要配合;进攻斜向站位阵式,一是从防守弱侧突破上篮,二是综合前两种配合进行攻击。

  ②人数相等时的配合:在快攻结束阶段处于人数相等局面时,要趁对方立足未稳,利用中、远距离投篮以及传切、突分、掩护等配合进行攻击。

  (a)队员要保持冷静的头脑,判断准确,行动果断,快而不乱,抓住战机进行攻击。

  (c)持球队员进入限制区附近时,要主动靠近防守队员,并根据防守情况及时处理好球,能投即投,不能投即传。无球队员拉开跟进,抢好位,随时注意来球。但不要过早进入限制区,这样会把防守队员带入限制区,堵住进攻路线而造成失误。

  (1)快攻教学时,首先要抓“快”的意识的培养,并贯穿到各个教学环节中去强化。教学内容,先教长传快攻,后教短传快攻。以学习抢篮板球后的快攻为主,举一反三,介绍其他类型的快攻。

  (2)应向学生阐明快攻的概念和意义,运用图解重点分析抢后场篮板球快攻的结构和基本要求,使学生对抢篮板球快攻有一定的了解。